Le meilleur départ dans la vie! Il y a un intérêt croissant de la part des parents de jeunes enfants pour les environnements Montessori. Voici nos programmes, basés sur les méthodes du docteur Montessori.

Bambini ( 18 - 36 mois )

L'environnement Bambini offre aux très jeunes enfants une année unique d’auto-développement dans une douce atmosphère de compréhension, de respect et de soutien.  Cet environnement est unique en ce sens qu’il fournit une structure particulière qui comble les besoins sociaux, physiques, émotionnels et psychologiques de chaque enfant.

Dans cet environnement, il y a de l’espace pour bouger, pour travailler individuellement et pour les activités de groupe. La zone pour manger et celle pour dormir sont séparées des autres zones. Tout est en proportion de la taille d’un enfant, conçu pour être sécuritaire et esthétiquement plaisant pour les enfants. La classe des bambins est plus simple et le rythme y est plus lent que dans dans la classe de 3 à 6 ans.

Les bambins ont l’occasion de travailler au développement des habiletés langagières, artistiques, la musique sensorielle et la vie pratique. La zone de vie pratique a une importance particulière puisque cette zone donne aux enfants l’occasion de développer les habiletés pour prendre soin d’eux-mêmes et de leur environnement  dans les secteurs suivants : contrôle du mouvement, de la grâce et de la courtoisie. Les activités de vie pratique sont simples et peuvent être accomplies par chaque enfant. Elles offrent des cycles répétitifs, lesquels aident l’enfant à établir un modèle d’ordre et de séquence. Puisque ces activités sont très réelles, chaque enfant est planté dans la réalité, ce qui aide à bâtir une bonne estime de soi. Ce but ultime est atteint en accomplissant les activités avec succès de façon répétitive.

À l’aide de chansons et d’une liberté de choix, les tous-petits accèdent à une variété d’activités. Ils peuvent travailler les gros muscles en sautant, grimpant, se balançant, rampant ou sautant à la corde. L’enfant choisit entre ces exercices ou des activités d’art créatif également disponibles. Cette liberté, dans un espace sécuritaire, est esssentielle au programme Bambini. Cependant, cela est toujours encadré par deux balises importantes qui leur seront bénéfiques tout au long de leur vie, soit le respect des autres et le respect de l’environnement.

Casa (3 - 6 ans)

La classe Montessori est une salle de jeux. Les enfants choisissent leurs activités et le matériel de correction sur les étagères à aires ouvertes et travaillent dans une zone de travail distincte – sur les tables ou sur les tapis. Après quelque temps, les enfants développent dans cette communauté “normalisée” une capacité à travailler de façon très concentrée et avec peu d’interruptions.

La salle de classe inclut les éléments suivants :
- des exercices de vie pratique qui mettent l’emphase sur le développement de l’organisation des tâches et le développement de l’ordre cognitif en prenant soin d’eux-mêmes et de l’environnement,

- des exercices de grâce et de courtoisie, le raffinement du mouvement physique et de la coordination.

L’équipement sensoriel permet à l’enfant de ranger, classer, faire des séries et de décrire des impressions sensorielles en relation avec la longueur, la largeur, la température, le poids, les couleurs, etc. Le matériel mathématique Montessori, par le biais de manipulations concrètes, permet à l’enfant d’intérioriser les concepts de nombre, symbole, séquence, opération et mémorisation d’éléments de base.

Le travail au niveau linguistique inclut le développement du langage parlé, de l’expression écrite, de la lecture, l’étude de la grammaire, la création dramatique et la littérature enfantine. Les habiletés de base en écriture et en lecture sont développées en utilisant des lettres en papier de verre (lettres libres de l’alphabet), et par différentes présentations permettant aux enfants de faire le lien entre les sons et les symboles, et ce, sans effort, ainsi que d’exprimer leurs pensées par le biais de l’écriture. 

L’enfant est aussi exposé à la géographie, l’histoire, les sciences-vie, la musique, les arts et l’apprentissage du mouvement.