Méthode de Montessori et d'autres méthodes traditionnelles

L’approche Montessori

La philosophie Montessori

Introduction. Montessori Mavie est un endroit où votre enfant se sentira heureux et en sécurité pendant qu’il apprend. C’est un lieu où il sera respecté et traité comme un individu à part entière. Un lieu où il sera à l’aise avec son entourage pendant qu’il réalise ce qui est attendu de lui au cours de cette nouvelle expérience. La première expérience scolaire d’un enfant aura un gros impact sur sa relation avec l’école  et le processus d’apprentissage. Il est donc essentiel de prendre une décision éclairée concernant ces premières années d’expérience éducative de votre enfant. Nous encourageons aussi les parents à s’impliquer activement.

S’il y a une constance entre votre maison et la salle de classe, cela accroîtera d’autant ce que vous retirerez d’un investissement dans Montessori. Cela ne veut pas dire d’avoir du matériel Montessori dans votre salon, mais plutôt d’adopter la perspective Montessori. Dans cette perspective, vos attitudes, votre rythme, vos attentes, et les limites que vous établissez pour votre enfant respecterons les principes que Maria Montessori a développé pour ses enseignants – principes tirés des observations de toute une vie de la nature des enfants. Pour comprendre cette perspective, vous pouvez lire les écrits Montessori, assister à des sessions d’information pour les parents, et participer aux observations des parents.

Visites Montessori. Vous pouvez demander une rencontre avec la directrice, pour qu’elle visite votre maison et vous donne de précieux conseils sur la façon d’étendre la méthode Montessori à votre environnement.

Arrivée et départ. Afin de débuter et de terminer la journée d’une manière organisée, et particulièrement pour éviter la confusion lors de l’arrivée et du départ, veuillez suivre les procédures suivantes:

Arrivée tardive. Il est important que les enfants arrivent à l’heure, puisque le début de la journée donne le ton à toute la classe. Les enfants qui sont bousculés et qui arrivent en retard pourraient ne pas être dans un bon état d’esprit pour débuter leurs activités. Nous demandons votre coopération, en vous assurant que votre enfant peut débuter son travail au début de la classe. Les parents ne devraient pas entrer dans les classes ni déranger les enseignants lorsque la journée est commencée. Si vous arrivez après le début des cours, veuillez conduire votre enfant au bureau et attendre que quelqu’un puisse l’accompagner jusqu’à sa classe. Cette façon de faire minimisera l’impact d’une arrivée tardive à la fois sur votre enfant et sur le reste de la classe.

Départ tardif. Les parents qui arrivent en retard pour récupérer leur enfant doivent se rendre au bureau, même si l’enfant joue à l’extérieur. Selon le moment de la journée, votre enfant fera alors partie du programme dîner ou du programme après l’école. Il y a un léger coût pour ce service.

Départ hâtif et imprévus. Si votre enfant doit quitter l’école avant l’heure prévue du départ, les parents doivent remettre à l’enseignan,t au début de la journée, une note signée et datée. Les appels téléphoniques pour réarranger les plans ne sont pas permis, sauf pour une urgence. Pour les cas d’urgence, aviser le bureau le plus tôt possible. Dans tous les cas, vous devez passer au bureau pour récupérer votre enfant, même s’il joue à l’extérieur. Les gardiens, autres que les parents, que le personnel ne connaît pas, devront montrer une pièce d’identité, même s’ils sont sur la liste des personnnes-contacts en cas d’urgence.

Visites de parents. Les parents sont invités à visiter l’école n’importe quand sur rendez-vous. Il est important de se souvenir que les enfants n’agissent pas toujours de la même manière lorsque les parents les regardent : les observations ne sont donc pas de vrais indicateurs du progrès de l’enfant à l’intérieur du groupe. Les visites sont plutôt utiles pour saisir les activités de la journée et les différents choix que votre enfant peut faire. Veuillez rester assis et être silencieux lorsque vous observez une classe en opération. Afin de limiter les interruptions, nous demandons de ne pas circulez dans la pièce, ni d’essayer de travailler avec votre enfant ni d’engager la conversation avec les enseignants. Nous espérons que votre observation vous permettra de mieux comprendre la philosophie et les programmes d’enseignements Montessori, ainsi que la réponse de votre enfant à un environnement préparé.

Le calendrier scolaire prévoit des journées d’observation soit: la fête des mères, la fête des pères, la journée des grands-parents.

Consultations & rencontres

Des rencontres sont prévues sur une base régulière. On s’attend à ce que les parents y participent, comme à toute autre activité qui relie l’école à l’enfant et au parent.

Nous demandons que les enfants ne soient pas présents lors de la rencontre afin de pouvoir avoir une discussion sérieuse avec l’enseignant de l’enfant. Veuillez prendre les arrangements nécessaires pour que l’enfant ne reste pas sans surveillance à l’école.

Sur une base quotidienne, les enseignants sont plus disponibles à la fin de la journée plutôt qu’à l’arrivée. Si vous devez parler avec l’enseignant, veuillez envoyer une note ou laisser un message au bureau. Les enseignants retournerons les appels dès que possible. Nos enseignants sont aussi intéressés et impliqués que vous l’êtes, mais ils ne peuvent pas toujours répondre si leur attention doit être sur les enfants dans la classe ou si d’autres personnes peuvent entendre. Des rencontres supplémentaires peuvent toujours être organisées au cours de l’année.

Les consultations ne servent pas uniquement à informer les parents des progrès de leur enfant mais permettent aussi à l’enseignant de connaître les changements familiaux ou les inquiétudes des parents. Toutes les consultations entre l’école et les parents  sont confidentielles. Souvenez-vous de nous informer de tout changement temporaire dans la vie de votre enfant qui pourrait affecter son plaisir de la journée.

Code vestimentaire de l’école

Général. On s’attend à ce que chaque personne s’habille simplement et de façon appropriée pour l’école, c’est-à-dire des vêtements lavables, propres et en bon état. Les vêtements devraient être faciles à enfiler et à retirer afin que votre enfant puisse être indépendant. En évitant le port de bretelles, ceintures, sandales et habits d’une pièce, vous faciliterez la participation sécuritaire de votre enfant aux activités de la classe.

Chaussures. Presque tous les jours, tous les étudiants vont à l’extérieur. Des chaussures appropriées pour l’école sont les espadrilles ou des souliers confortables pouvant être salis. Les meilleures espadrilles pour les activités extérieures sont munies de lacets et doivent être attachés. Les sabots, les souliers chics, les sandales ouvertes aux orteils ne sont pas appropriées pour des jeux extérieurs sécuritaires. Veuillez fournir une paire de chaussures supplémentaire pour porter à l’intérieur, ces chaussures resteront dans le casier de votre enfant (s.v.p. inscrire son nom dans les chaussures). Les chaussures d’intérieur devraient être des pantoufles ou des espadrilles. Ces chaussures aident à maintenir un environnement propre et permettent à l’étudiant de mettre ses chaussures de façon indépendante.

Vêtements supplémentaires. Les étudiants devraient avoir un rechange complet de vêtement, incluant deux paires de bas et de sous-vêtements. Veuillez mettre ces articles dans un sac de plastique identifié au nom de votre enfant. Si au moment du départ l’enfant ne porte pas les mêmes vêtements qu’il avait en arrivant à l’école, assurez-vous de demander les vêtements qui ont été salis afin de pouvoir les ramener et les laver. Si votre enfant est encore aux couches, veuillez laisser à l’école, et ce en tout temps, suffisamment de rechanges pour quelques jours. De cette façon votre enfant portera toujours la marque de couches qui lui convient le mieux.  Veuillez identifier tous les vêtements et sacs à couches au nom de votre enfant.

Vêtements d’extérieur. Tous les jours, les enfants auront l’occasion d’aller à l’extérieur. Veuillez envoyer l’enfant à l’école vêtu de façon adaptée aux conditions météorologiques. Les vêtements devraient permettre à l’enfant de bouger librement afin d’encourager son indépendance physique.

Modèles. Nous ne permettons pas, ni n’encourageons les héros violents/combatifs de la télévision (Spiderman, Power Rangers, Pokemon, Power Puff, etc.). Nous vous demandons de ne pas envoyer votre enfant à l’école avec des vêtemenst, un sac à dos, des souliers, des costumes ou une boîte à lunch à l’effigie de ces personnages.

Nourriture

Dîner. Nous fournissons une nourriture nutritive et saine.  Il s’agit essentiellement de repas maison. Toutefois, un traiteur est engagé lorsque notre cuisinier n’est pas disponible. Le vendredi, c’est la journée boîte à lunch. Les enfants peuvent apporter leur propre nourriture et breuvage qui seront nutritifs. Planifier à l’avance avec votre jeune la préparation de son lunch peut être une activité merveilleuse à partager. On peut attendre des enfants plus âgés qu’ils assument cette responsabilité. Vous pouvez envoyer un repas chaud dans un contenant calorifuge.  S.V.P. n’envoyez ni liqueur ni de bonbons. Nous respectons notre environnement, la nourriture devrait donc être emballée dans des contenants recyclables et les breuvages dans des thermos ou des contenants réutilisables (pas de boîte de jus, « luchables », ou de yogourt en tube). Nous encouragerons votre enfant à finir le repas que vous aurez préparé et nous retournerons, à la fin de la journée, tout ce qui n’aura pas été mangé. Les enfants ne partageront pas leurs lunchs.

Collations . Les collations font partie intégrante de notre programme vie pratique. Cette expérience d’apprentissage est utilisée pour enseigner la grâce et la courtoisie. Les parents sont encouragés à participer à ce processus en apportant des grignotines ou de la nourriture santé que nous utiliserons durant la leçon de la journée. Il peut s’agit de fruits frais, légumes, maïs soufflé, oeufs, craquelins, etc. Pour s’inscrire, il suffit de signer les feuilles disponibles dans chacune des classes au début de l’année scolaire.

Beurre d’arachides. En raison d’allergie sévère au beurre d’arachides pour certains enfants, nous demandons la coopération des parents pour créer un environnement “sans beurre d’arachides”.

Sieste. Les enfants qui restent avec nous toute la journée peuvent avoir besoin de faire une sieste. Ils seront encouragés à le faire en après-midi dans une salle tranquille, réservée à cet effet. Les enfants qui font des siestes auront besoin d’un drap et une couverture qui devront être lavés à chaque semaine. Le nom de l’enfant doit être indiqué sur le drap et la couverture. Les enfants qui font la sieste ne doivent pas utiliser de suce ou de bouteille. Les doudous (couvertures, animaux en peluche) sont autorisées.

Visites éducatives. À quelques occasions, l’école peut arragner des visites à des endroits intéressants reliés au programme. Des formulaires de permission seront distribués à l’avance et devront être complétés et retournés pour que votre enfant puisse participer à la visite.